Breve Descripción del Programa:
"Genera numeros aleatorios, segun los deseados"
Private Sub generar_Click()
Dim List As String
For i = 1 To Val(num)
num = Int((100 * Rnd) + 1)
List = Format(num, "0000")
List1.AddItem (List)
Next
End Sub
Private Sub clean_Click()
num = ""
List1.Clear
num.SetFocus
End Sub
Genera Numeros Aleatorios
Numeros Aleatorios "Filas de 10"
Breve Descripción del Programa:
"Captura, ordena ascendente y descendente mente numeros aleatorios"
Dim arreglo(99) As Integer
Dim I As Integer
Private Sub generar_Click()
For I = 0 To 99
arreglo(I) = CInt(Rnd(100) * 100)
lista.AddItem arreglo(I)
Next I
End Sub
Private Sub mascendente_Click()
lista.Clear
For I = 0 To 99 Step 1
lista.AddItem arreglo(99 - I)
Next I
End Sub
Private Sub mdescendente_Click()
lista.Clear
For I = 0 To 99
lista.AddItem arreglo(I)
Next I
End Sub
Promedio De 3°C Informatica
Breve Descripción del Programa:
"Este programa realiza el promedio individual de cada alumno, y lo almacena en una lista"
Private Sub clean_Click()
Text1 = ""
Text2 = ""
Text3 = ""
Text4 = ""
Text5 = ""
Text6 = ""
Text8 = ""
nombre = ""
Label3 = ""
clean.SetFocus
End Sub
Private Sub p1_Click(Index As Integer)
Dim n1 As Double, n2 As Double, n3 As Double, n4 As Double, n5 As Double, n6 As Double
Dim promedio As Integer
n1 = Val(Text1)
n2 = Val(Text2)
n3 = Val(Text3)
n4 = Val(Text4)
n5 = Val(Text5)
n6 = Val(Text6)
promedio = ((n1 + n2 + n3 + n4 + n5 + n6) / 6)
Label3 = (promedio)
If promedio > 9.5 Then
Text8 = "Exelente"
End If
If promedio > 9 And promedio < 9.5 Then
Text8 = "Muy Bien"
End If
If promedio > 8.5 And promedio < 9 Then
Text8 = "Bien"
End If
If promedio >= 8 And promedio < 8.5 Then
Text8 = "Regular"
End If
If promedio < 8 Then
Text8 = "Mal"
End If
End Sub
Private Sub salir_Click()
Unload Me
End
End Sub
Private Sub save_Click()
Dim item As String
Dim item2 As Integer
item = UCase(nombre)
item2 = UCase(Label3)
List1.AddItem (nombre)
List2.AddItem (Label3)
End Sub
Temperatura "Celcius a Farenheit"
Breve Descripción del Programa:
"Convierte temperaturas de Grados Centigrados °C > Grados Farenheit °F"
Private Sub convert_Click()
cent = (9 / 5) * (Text1)
po = cent + 32
Label1 = po
Text1 = ""
Text1.SetFocus
End Sub
Private Sub exit_Click()
End
End Sub
Muestra la Hora Actual
Breve Descripción del Programa:
"Muestra la hora actual del sistema"
Private Sub Timer1_Timer()
hora = time
End Sub
Calculadora
Breve Descripción del Programa:
"Este programa es una tipica calculadora estandar que realiza operaciones simples; suma, resta, multiplicación y división.
Dim op As String
Dim num1 As Integer
Dim num2 As Integer
Private Sub cmd0_Click()
screen.Text = screen.Text & "0"
End Sub
Private Sub cmd1_Click()
screen.Text = screen.Text & "1"
End Sub
Private Sub cmd2_Click()
screen.Text = screen.Text & "2"
End Sub
Private Sub cmd3_Click()
screen.Text = screen.Text & "3"
End Sub
Private Sub cmd4_Click()
screen.Text = screen.Text & "4"
End Sub
Private Sub cmd5_Click()
screen.Text = screen.Text & "5"
End Sub
Private Sub cmd6_Click()
screen.Text = screen.Text & "6"
End Sub
Private Sub cmd7_Click()
screen.Text = screen.Text & "7"
End Sub
Private Sub cmd8_Click()
screen.Text = screen.Text & "8"
End Sub
Private Sub cmd9_Click()
screen.Text = screen.Text & "9"
End Sub
Private Sub cmddivision_Click()
num1 = screen.Text
screen.Text = ""
op = "/"
End Sub
Private Sub cmdmulti_Click()
num1 = screen.Text
screen.Text = ""
op = "x"
End Sub
Private Sub cmdresta_Click()
num1 = screen.Text
screen.Text = ""
op = "-"
End Sub
Private Sub cmdresultado_Click()
num2 = screen.Text
If op = "+" Then
screen.Text = num1 + num2
ElseIf op = "-" Then
screen.Text = num1 - num2
ElseIf op = "-" Then
screen.Text = num1 - num2
ElseIf op = "x" Then
screen.Text = num1 * num2
ElseIf op = "/" Then
screen.Text = num1 / num2
End If
End Sub
Private Sub cmdsuma_Click()
num1 = screen.Text
screen.Text = ""
op = "+"
End Sub
Private Sub limpia_Click()
screen.Text = ""
End Sub
Captura de Datos
Breve Descripción del Programa:
"Almacena la fecha de nacimiento de un grupo de personas, y muestra el nombre, fecha de nacimiento y años en vida"
Private Sub Calendar1_Click()
calend = Format(Calendar1.Day, "00") + "/" + Format(Calendar1.Month, "00") + "/" + Format(Calendar1.Year, "0000")
End Sub
Private Sub sacar_Click()
Dim item As String
item = UCase(Text1) + Label6 + Str(Calendar1) + Label7
List1.AddItem (Text1 + Space(8) + Label6 + Space(8) + Label7)
End Sub
Private Sub Command2_Click()
End
End Sub
Private Sub Label7_Click()
Label6 = Calendar1
dday = Str(CDate(Label9.Caption) - CDate(Label6.Caption))
End Sub
Private Sub Label9_Click()
fecha = Date
End Sub
Combo "Lista de Nombres"
Breve Descripción del Programa:
"Escribe cualquier texto en la caja y lo almacena en una lista"
Private Sub add_Click()
Combo1.AddItem UCase(Text1)
End Sub
Private Sub exit_Click()
End
End Sub
Private Sub new_Click()
Text1 = ""
Text1.SetFocus
End Sub
Dia, Mes y Año
Breve Descripción del Programa:
"Selecciona la fecha deseada, moviento las barras de desplazamiento"
Private Sub day_Change()
d1.Caption = day
End Sub
Private Sub mes_Change()
d2.Caption = mes
End Sub
Private Sub year_Change()
d3.Caption = year
End Sub
Convierte Palabras
Breve Descripción del Programa:
"Convierte texto de minusculas a mayusculas"
Private Sub convert_Click()
frase = UCase(Text1)
End Sub
Private Sub exit_Click()
End
End Sub
Private Sub clean_Click()
Label2 = ""
Text1 = ""
Text1.SetFocus
End Sub
Mensaje "Suma"
Breve Descripción del Programa:
"Suma de dos cantidades y aparece el resultado en una ventana"
Private Sub suma_Click()
Dim A, B As Integer
A = InputBox("Escribe el Valor de A:", 0)
B = InputBox("Escribe el Valor de B:", 0)
MsgBox (A + B)
End Sub
Bienvenido
Breve Descripción del Programa:
"Mensaje de bienvenida en Visual Basic 6"
Private Sub Command1_Click()
MsgBox ("Bienvenido a la Programacion en Visual Basic")
End Sub
Formato APA
Estilo de documentación APA (American Psychological Association)
A continuación, se presentan algunas normas prácticas elaboradas de acuerdo con el Manual de estilo de la American Psychological Association (APA), en su 5ª edición (2001) (ORIENTACIONES).
Cita de referencias en el texto
1. El autor del trabajo
• Documenta su estudio a través del texto.
• Identifica al autor y fecha de los recursos investigados.
• Permite que el lector localice las fuentes de información en la lista de referencias al final del trabajo.
2. Obras de un autor. Tres casos
• El autor está integrado en el texto: se incluye solamente el año de publicación del artículo entre paréntesis. Ejemplo:
De acuerdo con Meléndez Brau (2000), el trabajo afecta los estilos de ocio...
• El apellido y fecha de publicación no están integrados en el texto; ambos elementos se incluyen entre paréntesis, separados por una coma. Ejemplo:
En un estudio sobre la influencia del trabajo sobre los estilos de ocio …(Meléndez Brau, 2000).
• Apellido y fecha forman parte de la oración; rara vez; en tal caso no llevan paréntesis. Ejemplo:
En el año 2000, Meléndez Brau estudió la relación entre los estilos de ocio y el trabajo…
3. Obras con varios autores
• Dos autores: se citan los dos apellidos cada vez que ocurre la referencia en el texto.
• Tres, cuatro o cinco autores
• Se citan a todos los autores, la primera vez. Ejemplo:
Ramírez, Santos, Aguilera y Santiago (1999) encontraron que los pacientes...
• En las citas posteriores, se escribe solamente el apellido del primer autor más la frase "et al." y el año de publicación. Ejemplo:
Ramírez et al. (1999) concluyeron que…
• Seis o más autores
- Desde la primera vez, se cita solamente el apellido del primer autor, seguido por la frase "et al." y el año de publicación que aparece en el texto.
- Sin embargo, en la lista de referencias, se mencionan los apellidos de todos los autores.
• Dos o más obras por diferentes autores en una misma referencia: “se escriben los apellidos y respectivos años de publicación separados por un punto y coma dentro de un mismo paréntesis” (ORIENTACIONES, 2006). Ejemplo:
En varias investigaciones (Ayala, 1994; Conde, 1996; López y Muñoz, 1999) concluyeron que...
4. Citas textuales
• Citas textuales cortas (menos de 40 palabras): se integran en el texto y entre comillas. Ejemplo:
"En estudios psicométricos realizados por la Universidad de Connecticut, se ha encontrado que los niños tienen menos habilidades que las niñas" (Ferrer, 1986, p. 454).
• Citas textuales de 40 ó más palabras: se destacan en el texto en forma de bloque, sin el uso de comillas. Sangría de cinco espacios (función de Tab si se usa un procesador de texto). Ejemplo:
Miele (1993) encontró lo siguiente:
El "efecto de placebo" que había sido verificado en estudio previo, desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta forma. Las conductas nunca fueron exhibidas de nuevo aún cuando se administran drogas verdaderas. Estudios anteriores fueron claramente prematuros en atribuir los resultados al efecto de placebo. (p. 276).
Referencias bibliográficas
• En orden alfabético por apellido del autor e incluyendo las iniciales de sus nombres.
• Sangría de cinco espacios, a partir de la segunda línea de cada entrada en la lista.
• Títulos de revistas o de libros, en letra itálica; en el caso de revistas, la letra itálica comprende desde el título de la revista hasta el número del volumen (incluye las comas antes y después del número del volumen).
• Un sólo espacio después de cada signo de puntuación.
Tipos de Referencias
En este documento se describen los tipos de referencias más comunes y ejemplos de cada una de ellas.
“Tipos de referencias”. Universidad de Alicante. 06 de Abril de 2006 http://www.ua.es/ice/redes/TIPOS_DE_REFERENCIAS%5B1%5D.pdf
Fuente principal:
- “ORIENTACIONES SOBRE LAS NORMAS DE PUBLICACIÓN DE ARTÍCULOS”. Última Actualización: 20 de marzo de 2006. Universidad de Alicante. 06 de Abril de 2006 http://www.ua.es/ice/redes/normas_articulo.html (Adaptación).
Direcciones de interés para la elaboración de informes científicos en el ámbito educativo.
- Página oficial de la estilo de publicación de la American Psychological Association. 07 de Abril de 2006
http://www.apastyle.org/
- Los protocolos de la APA para citar fuentes electrónicas están en evolución. Para
una información más reciente, consultar el vínculo al sitio de la
APA , que se actualiza regularmente. 07 de Abril de 2006 http://www.apastyle.org/elecref.html
- Normas APA sobre material numérico, estadístico y matemático. 07 de Abril de 2006
http://www.um.es/analesps/apaestad/index.html
Otras fuentes:
- “Estilo de Documentación APA”. Revisado en marzo de 2004. Valencia Community College. East Campus Library. 05 de abril de 2006 http://sp-eastlrc.valencia.cc.fl.us/page.cfm?pageid=399
- Kolesas, Mabel. “LA CITA DOCUMENTAL. Elementos y ejemplos de referencias enlos estilos de la MLA y de la APA”. noviembre de 2001.INSTITUTO DE INVESTIGACIONES GINO GERMANI FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES. UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES ARGENTINA. 06 de abril de 2006 http://www.iigg.fsoc.uba.ar/Publicaciones/CDI/La_cita_documental.pdf
Fuente: Centro Virtual de Redacción del Tecnológico de Monterrey. 31 de agosto 2008. http://serviciosva.itesm.mx/cvr/
valor_de_a_y_b.java
class valor_de_a_y_b {
public static void main(String arg[ ]){
double a = 3;
double b =2.0;
a =3/b;
b=3/2;
System.out.println("Dame el valor de a: " + a);
System.out.println("Dame el valor de b: " + b);
}
}
promedio.java
class promedio {
public static void main(String[] args) {
double m =9, c=8,icc=9,i=10;
double ah=8.4, p=7.9;
double promedio = m+c+icc+i+ah+p;
double total = promedio/6;
System.out.println("El promedio de carlos es: " +total);
}
}
finales_a_b_y_c2.java
class finales_a_b_y_c2 {
public static void main(String[] args) {
int a = 2, b=3,c=5;
a++;
b+=a;
c*=b;
b-=3;
a%=2;
c/=5;
System.out.println("Dame el valor de a: " + a);
System.out.println("Dame el valor de b: " + b);
System.out.println("Dame el valor de c: " + c);
}
}
final_x_y_z.java
class final_x_y_z {
public static void main(String[] args) {
int x, y =3,z =6;
--z;
x=z+y++;
x++;
z=--y+z;
System.out.println("Dame el valor de z: " + z);
System.out.println("Dame el valor de x: " + x);
System.out.println("Dame el valor de y: " + y);
}
}
final_a_b_y_c.java
public class final_a_b_y_c {
public static void main(String[] args) {
int a = 3, b = 4, c;
a++;
b=++a;
c=b/2;
c--;
b=c++;
--b;
System.out.println("Dame el valor de a: " + a);
System.out.println("Dame el valor de b: " + b);
System.out.println("Dame el valor de c: " + c);
}
}
CUESTIONARIO / ELECTRICIDAD
1. DEFINA ELECTROSTATICA
La electrostática es la rama de la física que estudia los fenómenos eléctricos producidos por distribuciones de cargas estáticas, esto es, el campo electrostático de un cuerpo cargado.
2. DEFINE LA LEY DE COULOMB
La fuerza(F) de atracción o repulsión de dos cargas, es directamente proporcional a las cargas(Q1 y Q2), e inversamente proporcional a la distancia de las cargas al cuadrado(R2) (([elevado al cuadrado])), todo esto multiplicado por la constante del espacio en el que se encuentran las cargas (K).
La formula sería: F=(Q1. Q2:R2) . K"
3. DEFINA LA LEY DE MAXWELL
En física del magnetismo, la ley de Ampère, también conocida como efecto Oersted, relaciona un campo magnético estático con la causa que la produce, es decir, una corriente eléctrica estacionaria.
4. CUAL ES UNA MANIFESTACION HABITUAL DE LA ELECTRICIDAD
La fuerza de atracción o repulsión entre dos cuerpos estacionarios que, de acuerdo con el principio de acción y reacción, ejercen la misma fuerza eléctrica uno sobre otro.
5. COMO SE MIDE LA CARGA ELECTRICA DE LOS CUERPOS
La carga eléctrica de cada cuerpo puede medirse en culombios
6. DE QUE OTRA MANERA DENOMINAMOS LA ELECTROSTATICA
Campo de fuerza electrostática
7. DEFINA FISICA
Es una ciencia natural que estudia las propiedades del espacio, el tiempo, la materia, la energía y sus interacciones.
8. DEFINA QUIMICA
Ciencia que estudia la composición, estructura y propiedades de la materia, como los cambios que ésta experimenta durante las reacciones químicas.
9. DEFINA ELECTRICIDAD
Es un fenómeno físico cuyo origen son las cargas eléctricas y cuya energía se manifiesta en fenómenos mecánicos, térmicos, luminosos y químicos, entre otros.
10. DEFINA ESTATICA
Es la parte de la mecánica que estudia el equilibrio de las fuerzas, sobre un cuerpo en reposo.
11. QUE DIFERENCIA HAY ENTRE APARATOS ELECTRICOS Y ELECTROSTATICOS
12. DEFINA MULTIMETRO
Son instrumentos muy útiles y versátiles, capaces de medir voltaje (en CD y CA), corriente, resistencia, ganancia de transistor, caída de voltaje en los diodos, capacitancia e impedancia
13. DEFINA IONES
Son átomos o grupos de ellos que han perdido o ganado uno o más electrones de manera que adquieren una carga eléctrica positiva o negativa respectivamente.
14. DEFINA TIERRA FISICA
El concepto tierra física, se aplica directamente a un tercer cable, alambre, conductor, como tú lo llames y va conectado a la tierra propiamente dicha, o sea al suelo, este se conecta en el tercer conector en los tomacorrientes, a estos tomacorrientes se les llama polarizados.
15. DE 4 PUNTOS PARA LA INSTALACION DE TIERRA FISICA
En la tierra se profundiza en toda su extensión a excepción de unos 5 cm. un electrodo sólido de cobre de 2 metros y más o menos .5 pulgadas de diámetro, en el extremo que queda se conecta un conector adecuado en el cual va ajustado el cable y esté conectado al tomacorriente como se indica en la figura siguiente. Este tubo debe de ir por lo menos 12" separado de la pared de la casa.
16. QUE CAUSA ALGUNAS PERTURBACIONES FISICAS A LOS SERES HUMANOS
17. QUE SON LOS IONES POSITIVOS Y NEGATIVOS
Los iones cargados negativamente, producidos por la ganancia de electrones, se conocen como aniones (que son atraídos por el ánodo) y los cargados positivamente, consecuencia de una pérdida de electrones, se conocen como cationes (los que son atraídos por el cátodo).
18. QUE INFLUENCIA TIENEN LOS VIENTOS EN LA DESCOMPENSACION DE CARGA ELECTRICA.
Son conocidos genéricamente como los "vientos de las brujas" y se ha estudiado su influencia sobre la salud de las personas comprobándose que una de cada cuatro se ve fuertemente afectada.
19. A QUE SE LE LLAMA CONTAMINACION ELECTRICA EN EL MUNDO CIVILIZADO.
Se han empezado a desarrollar en distintas zonas de la Tierra enfermedades que parecen estar relacionadas con las cargas eléctricas producidas por el uso de aparatos eléctricos. Tal es el caso de países como Suecia, en donde se han desencadenado verdaderas "epidemias" de personas que no pueden vivir en las ciudades porque han desarrollado una especie de "alergia" a la electricidad que les impide desarrollar una normal actividad profesional y deben retirarse a vivir a lugares inmersos en la naturaleza, alejados de todo signo de civilización.
20. QUE SON LOS IONIZADORES
Herramienta usada para eliminar la electricidad estática. Neutralizan las cargas estáticas soplando aire ionizado sobre la superficie cargada.
21. DE 3 FACTORES NATURALES QUE ELEVAN LA CONCENTRACION DE IONES POSITIVOS
La radioactividad natural.
Las tormentas.
· La fase de luna llena.
· Los vientos.
22. DE 2 FACTORES QUE ELEVAN LA CONCENTRACION DE IONES NEGATIVOS
La función clorofílica
· La formación de pequeñísimas gotas de agua libera numerosos electrones.
23. DE 3 EFECTOS DE LOS IONES NEGATIVOS EN EL ORGANISMO
Aumento de la capacidad de reacción visual.
Mayor dinamismo y bienestar general.
Disminución de la fatiga y dolores musculares.
Aumento de la actividad sexual.
24. DEFINA FISICA CUANTICA
Es la rama de la física que estudia el comportamiento de la materia cuando las dimensiones de ésta son tan pequeñas, en torno a 1.000 átomos, que empiezan a notarse efectos como la imposibilidad de conocer con exactitud la posición de una partícula, o su energía, o conocer simultáneamente su posición y velocidad, sin afectar a la propia partícula.
25. CON SUS PROPIAS PALABRAS DEFINA LOS EFECTOS QUE CAUSA LAS PALABRAS AL SER HUMANO.
26. QUE ES UNA UNIDAD DE MEDIDA.
Es una cantidad estandarizada de una determinada magnitud física. En general, una unidad de medida toma su valor a partir de un patrón o de una composición de otras unidades definidas previamente. Las primeras se conocen como unidades básicas o de base (o, no muy correctamente, fundamentales), mientras que las segundas se llaman unidades derivadas.
27. CUALES SON LOS SIMBOLOS DE LAS UNIDADES: METRO, KILOMETRO, KILO Y PESO.
M, KM, KG, P
28. DEFINA LO QUE ES PATRIMONIO DE MEDIDA.
El valor con que cuenta para efectuar su proceso de medición
29. DE UN EJEMPLO DE UN PATRON DE MEDIDA
30. QUE SON LAS TABLAS DE CONVERSION
Tablas de conversión
| Imperial |
| Métrico |
| 1 pulgada cuadrada | = | 6.4516 centímetros cuadrados |
| 1 pie cuadrado | = | 0.0929 metros cuadrados |
| 1 yarda cuadrada | = | 0.8361 metros cuadrados |
| 1 acre | = | 4046.9 metros cuadrados |
| 1 milla cuadrada | = | 2.59 kilómetros cuadrados |
| Métrico |
| Imperial |
| 1 centímetro cuadrado | = | 0.1550 pulgadas cuadradas |
| 1 metro cuadrado | = | 1.1960 yardas cuadradas |
| 1 hectárea | = | 2.4711 acres |
| 1 kilómetro cuadrado | = | 0.3861 millas cuadradas |
32. QUE ES UN ERROR DE CONVERSION
33. COMO SE PUEDE GENERAR CORRIENTE ELECTRICA
Con un motor eléctrico de continua (por ejemplo el de un coche de juguete): Acóplale una palanca al eje y gira, el motor se comporta como un generador de continua.
Con un limón: pincha una chapita de zinc y otra de cobre sin que se toquen, da muy poca potencia, pero para un reloj de cuarzo o algo así. También puedes introducir las chapitas en un vaso de jugo de limón sin que se toquen, funciona igual
34. DEFINA ENERGIA EOLICA
Es la energía obtenida del viento, o sea, la energía cinética generada por efecto de las corrientes de aire, y que es transformada en otras formas útiles para las actividades humanas.
35. DEFINA ENERGIA MAREOMOTRIZ
Es la energía que es capaz de aprovechar las mareas, es decir, la diferencia de altura media de los mares según la posición relativa de la Tierra y la Luna, y que resulta de la atracción gravitatoria de esta última y del Sol sobre las masas de agua de los mares.
36. COMO SE PUEDE DISIPAR LA ENERGIA ESTATICA.
Usar zapatos con suelas de origen animal (baqueta o piel), o en su defecto colocar disipadores eléctricos en las suelas.
Evitar el uso de medias y vestidos de tejidos sintéticos (plásticos), el usar ropa de algodón disminuye la acumulación de electricidad estática.
37. QUE EFECTOS CAUSA LA ENERGIA ESTATICA DE 2 EJEMPLOS
Caminando sobre moqueta, tocando un objeto conectado a tierra y le ha dado corriente, ya sabe cuáles son los efectos generales de la electricidad estática.
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